Программа курса «Медико-биологический класс» имеет комплексныйхарактер, так как включает основы различных естественных наук:анатомии,

Актуальность и практическая значимость программы обусловлена необходимостью приобретения учащимися опыта написания проектной работы

Программа нацелена на формирование основ экологической культуры младших школьников.

Программа «Оказание первой медицинской помощи. Юный доктор» ориентирует ребят на знания особенностей анатомии и физиологии человека.

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

Программа в основном состоит из практических занятий. Одна из форм практических занятий - решение ситуационных задач

Программа ориентирована на развитие научного мышления учащегося путём формирования системных биологических знаний.

Программа представляет собой синтез экологического, биологического, психологического и эстетического направлений.

Данная программа предполагает отработку умений и навыков по картам и планам местности.

Проблема здоровья человека, экологические и продовольственные проблемы можно решить с опираясь на открытия в области биологии.

Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения

Значительная роль в программе отводится химическому эксперименту.

Программа эффективна для развития у детей экологического сознания и культуры.

формирование представления о математике как о теоретической базе, необходимой для применения во всех сферах общечеловеческой жизни

Младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

«Юный фармацевт» - рассчитана на возрастной диапазон учащихся 14-17 лет, заинтересованных профессиями медицинской направленности.

Занятия курса направлены на развитие аналитического мышления и зрительной памяти.

Формирование основ элементарных математических представлений, развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления)