Программа  рассчитана на детей младшего школьного возраста, желающих приобщиться к миру живой природы.

Программа предусматривает обучение детей быстрому счету, развитию логики, воображения, фотографической памяти

Ментальная арифметика представляет собой методику развития умственных способностей и творческого потенциала детей.

Программа предназначена для обучающихся 7-8 классов, проявляющих повышенный познавательный интерес к изучению химии.

На занятиях учащиеся решают различные по типам и сложности задачи, приобретают навыки исследовательской деятельности, готовятся сдать ЕГЭ.

Программа направлена на формирование целостной картины мира посредством включения учебно-исследовательских задач

Программа предназначена для обучающихся 9-11 классов, проявляющих познавательный интерес к изучению биологии

Каллиграфией дети начинают заниматься с первого класса и продолжают формировать каллиграфические навыки в последующих классах.

Формирование у детей финасовой грамотности, необходимость обеспечения информационной и психологической безопасности детей

Организация и проведение экспериментально – исследовательской деятельности по физике, выходящей за рамки школьной программы.

Ориентирована на выполнение работ исследовательского характера, решение разных типов задач, постановку эксперимента.

ДООП "Юный исследователь" модифицированная, естественно-научной направленности.

Программа развивает экологическую культуру подрастающего поколения по средством проведения творческих мастер-классов.

Программа «Юный сити–фермер» предназначена для детей с нарушениями слуха.

Данный курс развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих подходов к решению заданий соответствующих типов.

Обучающиеся получают возможность посмотреть на различные проблемы с позиции ученых, ощутить весь спектр требований к научному исследованию.

Программа рассчитана на обучающихся 7-9 классов.

Программа предназначена для подготовки детей к адаптации в школе и обучению в 1 классе.

направлена на развитие и формирование у обучающихся целостного представления об окружающей среде на основе полученных химических знаний