Данный курс призван решить проблему повторения, обобщения и углубления в изучении отдельных тем математики.  Курс ориентирован на

Программа представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для обучающихся 8-10 лет.

программа направлена на логико-математическое развитие, развитие творческих и интеллектуальных способностей

формирование представления о математике как о теоретической базе, необходимой для применения во всех сферах общечеловеческой жизни

Младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Занятия курса направлены на развитие аналитического мышления и зрительной памяти.

Формирование основ элементарных математических представлений, развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления)

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

По своему функциональному предназначению программа является общеразвивающей. Она рассчитана учащихся 11-х классов и направлена на

Создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей,· привитие интереса учащихся к математике.

Ментальная арифметика - программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью вычислений на японских счетах Абакус

Программа развития умственных и творческих способностей, основанная на системе устного счета.

Развитие математических способностей детей в возрасте от 5 до 7 лет на системе счета при помощи абакуса.

Программа направлена на интеллектуальное, творческое и личностное развитие детей .

Программа предназначена для развития математических способностей, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности

Программа направлена на углубление и расширение математических компетенций обучающегося.

Решение логических и исследовательских задач, освоение цифровых математических платформ.

Создание условий для освоения элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста